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儿子自学英语的记录

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楼主
发表于 2015-3-18 14:50:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    
2013年4月1日至10月30日。  
  
学习美国加州小学语文、数学和科学的课程进步和Howie的同步。  
  
1. 每天利用奇迹英语8来背单词(自学):  
  
单词速记模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每次自动复习100个,多次进入直到“跳过复习”自动消失。最后一次进入时,就已经看不见“跳过复习”字符,就接着学习至少5分钟的《美国加州小学语文分级累加单词表》。已经到达三年级单词表,每天新增5个。  
  
2. 每天点读和跟读复习《美国加州小学三年级语文》课文,每星期一课。(自学)。每星期六辅导1课新课。  
  
3. 每天随身听复习本星期所学的《美国加州小学三年级语文》课文音频。(自学)  
  
4. 每星期完成《美国加州小学三年级语文》同步书面作业一课,每天2-3页。(自学)  
  
5. 每星期一、三、五辅导《美国加州小学三年级数学》和《美国加州小学三年级科学》。  
  
  
  
2013年7月11日星期四至9月1日。  
  
1. 利用奇迹英语8来背单词(自学):  
  
单词速记模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每次自动复习100个,多次进入直到“跳过复习”自动消失。最后一次进入时,就已经看不见“跳过复习”字符,就接着学习至少5分钟的《美国加州小学语文分级累加单词表》。已经到达三年级单词表,每天新增5个。  
  
使用拼写模式,每天10分钟,拼写《深圳市小学英语单词一至十二年级单词汇总表》。另外每堂课书面听写35个单词,结合自然拼读法,提升拼读能力。  
  
2. 点读和跟读复习《美国加州小学三年级语文》每个星期1课。(自学)  
  
3. 随身听复习《美国加州小学三年级语文》当星期所学的课程音频。(自学)   
  
4. 做《美国加州小学三年级语文》Speling Practice、On-level Practice 书面作业。(自学)  
  
5. 每天完成5页《Grammar and Writing Handbook SE G3》从第138页开始,完成之后,自行对答案(在TE G3版本里)(自学)  
  
  
  
2013年4月7日星期一。  
  
小朋友至今(2013年4月7日)8岁2个月大,在读小学二年级下学期。自从2011年10月1日开始和曾灏一起学习英语,以自学为主,至今一年半时间,学习英语的进度突飞猛进,整体认读掌握了4735个单词,完成了下列课程:  
  
1. Disney Magic English Disk 1-32 视频观看和文本朗读,背其中单词850个;  
  
2. 《美国加州小学一年级语文》和《美国加州小学二年级语文》共2000页,点读、跟读和随身听课文音频。完成其中的书面作业Spelling Practice;On-level Practice;Grammar Practice; Grammar and Writing Handbook;Weekly Assessment;Unit Assessment 共1300页。  
  
3. 《美国加州小学一年级数学》、《美国加州小学二年级数学》和《美国加州小学三年级数学》一半,共1300页。口头完成了全部课文内容和练习作业。  
  
4. 《美国加州小学一年级科学》和《美国加州小学二年级科学》课本、pdf点读版和flash视频版等配套教材,约2000页。  
  
5. 完成了Picture Grammar for Children Starter-4 共5册练习册书面作业,共350页。  
  
6. 阅读完了《典范英语》(牛津阅读树)一至五年级共10本书,约1200页。  
  
7. 观看了Peppa Pig 80集视频。观看了部分Dora the Explorer。  
  
  
  
总概括:已经达到相当于国内的大专英语水平。  
  
1. 单词量达到了4735个,整体认读, 听音或者看单词知道中文意思,尚不能拼写大部分单词。  
  
2. 使用Wh-questiions; Yes/no-questions 和 Substituition Practice 方式,就英语文本,能够熟练地进行语句成分对话。  
  
3. 对相当词汇量的英语文本,有很好的阅读理解能力和听力。  
  
4. 有很好的写作能力,语法规范掌握比较好。  
  
5. 即兴口头表达能力尚未达到以英语为母语的学生,但是就课文内容的表达能力很好。  
  
  
  
按照目前的学习进度,至2013年10月,将学习完成《美国加州小学三年级语文》、《美国加州小学三年级数学》和《美国加州小学三年级科学》及其相应的书面作业。词汇量将达到5800个单词。  
  
  
  
  
  
下列日记写于2012年6月18日。  
  
  
  
关于启蒙小朋友自学英语的成功案例   
  
一、背景  
  
小男孩2005年2月出生,现读小学一年级。其父母虽然没有读大学,但是十分重视孩子教育。2011年10月1日开始,给他制订了一个自学计划,至今(2012年6月18日)经过8个月的培养,取得十分好的效果,在2012年2月开始已经具备了完全的英语自学能力,启蒙英语学习十分成功。  
  
二、成绩  
  
在2012年10月1日之前,的英语尚未启蒙,只懂英文字母读法和写法,小学一年级上学期的99个单词不会拼写拼读。  
  
2011年10月1日至2012年6月18日的自学课程和学习效果如下:  
  
1. 《迪斯尼神奇英语》共32个光碟,能够听懂,能够朗读纯文本(共143页)。  
  
2. 掌握了英语单词自然拼读法,对没有学过的单词能够较为准确地发音。  
  
3. 学会了英文字母电脑键盘输入法(打字时不看键盘)。  
  
4. 利用《奇迹英语8》背单词,已经掌握深圳小学英语课本1-6全部单词表(1360个),迪斯尼英语单词表(850个),美国加州小学一年级英语部分单词表(1200个)。刨除重复的部分,在8个月里单词速记了2000个,做到听得懂,能朗读,读得懂,懂中文解释。其中800个拼写准确。  
  
5. 完成了《美国加州小学一年级语文》共六册(560页),会听,会读,能回答问题(Wh-questions 和 Yes/no questions ; 会句子成份替换回答)。  
  
6. 同步完成了《美国加州小学一年级语文》书面练习册(三本共560页),包含拼写拼读、语法和综合练习册。会写英文语句。  
  
7.泛读完成《典范英语》1-5集,能比较好地理解故事内容。   
  
三、课程  
  
自学英语的日程安排(每天坚持学习英语):  
  
1. 每天10分钟使用《奇迹英语8》软件单词速记。6分钟自动复习100个,8分钟记忆新单词10个。  
  
2. 跟读电脑点读版PDF课程:美国加州小学一年级语文;《典范英语》  
  
3. 或者,观看英语视频:《迪斯尼神奇英语》共32个光碟。按照记忆遗忘规律播放。  
  
4. 随时随身听学过的英语音频:利用mp3小喇叭,挂在身上,可边玩边听,随意随时听。  
  
5. 书面作业每天5至6页:拼写拼读、语法或者综合练习册  
  
6. 每星期六老师辅导2节课:Wh-questiions; Yes/no-questions 和 Substituition Practice;批改作业。   
  
四、方法  
  
为学习教材选用了《Disney Magic English》32个dvd光碟;选用了美国加州小学一年级英语;选用了《典范英语》(牛津阅读树)。  
  
培养的目标是:启蒙英语和提高自学能力。   
  
1. 孩子自学,电脑多媒体视听,按照遗忘规律播放,做到精看,精听。跟读,达到能够抢先读的程度。  
  
2. 孩子自学,音频随意随身听,泛听。日程上,按照记忆规律播放,可不跟读;  
  
3. 老师陪读:孩子先读一句,老师跟读,纠错,正音,辅导启蒙;  
  
4. 老师辅导:Wh-questiions; Yes/no-questions 和 Substituition Practice;参考博客文章。辅导方法可参加博文。  
  
5. 老师手把手教自然拼读法,8节课。 内容和步骤可参考博客文章,这是启蒙瓶颈之一。  
  
6. 孩子利用软件自学英文字母电脑打字法。启蒙瓶颈之二。  
  
7. 利用背单词软件单词速记和单词拼写,软件自动按照记忆规律安排复习频率。辅导方法,可参考博客文章。  
  
8. 孩子自学,书面作业:拼写,语法,综合练习册。练习册已经按照记忆规律,循序渐进排序。  
  
9. 老师批改作业,点评。孩子逐句朗读,老师正音。   
  
孩子具备自学英语能力的标准:  
  
自然拼读法;背单词软件使用技巧;熟练英文字母打字;基本的电脑操作。   
  
五、观念   
  
教学必须遵循遗忘规律和持之以恒落实计划。(参考博文)   
  
1. 持之以恒落实计划是成功关键之一。  
  
的母亲勤于请教老师帮助,善于督促落实计划。   
  
2. 遵循遗忘规律是成功关键之二。  
  
老师制订的计划必须符合每个孩子的记忆规律,才能确保记忆长久,提高学习效率。   
  
3. 抓住语言学习敏感期,9岁之前一定要启蒙英语,培养独立的自学英语的能力。(参考博文)   
  
4. 创造语音环境,使用记忆规律的实例。参考博文。  
  
  
好朋友Jerry Huang学英语进步快   
  
  
2012-02-11 00:34:55| 分类: 日记杂文 | 标签: |字号大中小 订阅   
  
  
  
  
2012年2月10日。Haoie的好朋友Jerry Huang 学习英语进度特别快,经常受到表扬。寒假期间,Haoie经常和Jerry Huang 一起做作业,一起玩。爸爸说,Jerry Huang 的好些方面值得Haoie学习。  
  
Jerry Huang 的自学能力强。能够每天坚持利用《奇迹英语8》电脑软件背单词;每天跟着电脑朗读课文,接着自己朗读给他妈妈听;努力完成书面作业;最后才和老师对话练习。能够自觉跟着电脑自学。  
  
Jerry Huang 的记忆能力强。背记单词速度较快,新单词跟读一遍后,能在文章此后出现时仍然记住读音和意思。所完成的书面练习,事后很长时间,一个月后,仍然能记牢内容。  
  
Jerry Huang 的领会能力强。逻辑思维能力强,对语法理解快,接受能力强。  
  
Jerry Huang 的服从性较好。能够听从老师安排,努力完成课程学习任务。  
  
Jerry Huang 的学习进步快。自从2011年10月1日至今4个半月,通过培养自学为主,老师辅导为辅,家长督促到位,Jeery Huang 先后已经完成了下列英语课程,到达学习预期标准:  
  
1. 《迪斯尼神奇英语》共32个光碟,能够听懂,能够朗读纯文本。  
  
2. 掌握了英语单词直接拼读法,对没有学过的单词能够较为准确地发音。  
  
3. 学会了英文字母电脑键盘输入法(打字时不看键盘)。  
  
4. 利用《奇迹英语8》背单词,已经掌握深圳小学英语课本1-4全部单词表,迪斯尼英语单词表,美国加州小学一年级英语部分单词表。在4个半月里背记了1200个单词,做到听得懂,读得懂,掌握中文解释。其中400个会拼写。  
  
5. 完成了《美国加州小学一年级语文》六册之中的3册课文,会听,会读,能回答问题。  
  
6. 同步完成了《美国加州小学一年级语文》第1-14课拼写拼读、语法和综合练习册,共280页书面作业。  
  
Jerry Huang 至今完全具备了英语的自学能力。  
  
Haoie要和好朋友Jerry Huang 共同努力,共同进步啊!  
  
  
  
2013年1月20日至2月28日寒假Howie和Jerry自学英语计划:  
  
每天:  
  
1. 利用奇迹英语8来背单词(自学)  
  
(1)单词速记模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每次自动复习100个,多次进入直到“跳过复习”自动消失。  
  
(2)单词速记游戏模式:继续学习《美国加州小学语文分级累加单词表》每天20分钟或者100个。包含Florida treasures grade 3课程单词。  
  
2. 点读、跟读和朗读复习Florida treasures grade 2课程第1-30课,每天一课。(自学)  
  
每天点读复习一课,可以紧跟着电脑朗读。  
  
3. 当日随身听复习相应的Florida treasures grade 2课程第1-30课,每2天重复听同两课。(自学)  
  
每2天导入相应的2课的音频,每2天重复听同两课。  
  
隔天:  
  
4. 完成书面作业Grammar and Writing Handbook grade 1-2 的grammar,building skills,troubleshooter等部分。(自学或者陪读)  
  
5. 学习treasures maths grade 3.(陪读)  
  
6. 学习California Science Readers G2。(陪读)  
  
2013年1月5-14日。  
  
1. 利用奇迹英语8来背单词(自学):12月8日单词保有量为4400个。  
  
(1)单词速记模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每天自动复习100个以往学习的所有单词。  
  
(2)单词游戏模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每天10分钟。  
  
2. 每天点读、跟读/朗读复习《美国加州小学二年级语文》第二十九课。(自学)  
  
3. 星期六、日小喇叭随身听复习《美国加州小学二年级语文下册》第十六至二十八课音频。 (自学)  
  
4. 星期四-星期六需完成《美国加州小学二年级语文》第二十九课Spelling, On-level, Grammar Practice书面作业以及weekly assessment(自学)。  
  
5. 适时安排做《美国加州小学语文二年级语法与写作练习手册》。(自学)  
  
6. 十一月五日开始学习《美国加州小学三年级数学》。(老师陪读)  
  
7. 十一月五日开始学习《美国加州小学二年级科学》教科书和电读版。(老师陪读)  
  
8. 每逢星期六与老师对话就yes/no-questions和wh-questions 以及substitution practice阅读理解和句法对话,《美国加州小学二年级语文下册》第二十九课。(老师陪读)  
  
2012年12月28日至2013年1月4日。  
  
1. 利用奇迹英语8来背单词(自学):12月8日单词保有量为4400个。  
  
(1)单词速记模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每天自动复习100个以往学习的所有单词。  
  
(2)单词游戏模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每天10分钟。  
  
2. 每天点读、跟读/朗读复习《美国加州小学二年级语文》第二十八课。(自学)  
  
3. 星期六、日小喇叭随身听复习《美国加州小学二年级语文下册》第十六至二十七课音频。 (自学)  
  
4. 星期四-星期六需完成《美国加州小学二年级语文》第二十八课Spelling, On-level, Grammar Practice书面作业以及weekly assessment(自学)。  
  
5. 适时安排做《美国加州小学语文二年级语法与写作练习手册》。(自学)  
  
6. 十一月五日开始学习《美国加州小学三年级数学》。(老师陪读)  
  
7. 十一月五日开始学习《美国加州小学二年级科学》教科书和电读版。(老师陪读)  
  
8. 每逢星期六与老师对话就yes/no-questions和wh-questions 以及substitution practice阅读理解和句法对话,《美国加州小学二年级语文下册》第二十八课。(老师陪读)  
  
2012年12月22日至12月28日。  
  
1. 利用奇迹英语8来背单词(自学):12月8日单词保有量为4400个。  
  
(1)单词速记模式:复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每天自动复习100个以往学习的所有单词。  
  
(2)单词游戏模式:复习复习《美国加州小学语文分级累加单词表》,每天10分钟。  
  
2. 每天点读、跟读/朗读复习《美国加州小学二年级语文》第二十七课。(自学)  
  
3. 星期六、日小喇叭随身听复习《美国加州小学二年级语文下册》第十六至二十六课音频。 (自学)  
  
4. 星期四-星期六需完成《美国加州小学二年级语文》第二十七课Spelling, On-level, Grammar Practice书面作业以及weekly assessment(自学)。  
  
5. 适时安排做《美国加州小学语文二年级语法与写作练习手册》。(自学)  
  
6. 十一月五日开始学习《美国加州小学三年级数学》。(老师陪读)  
  
7. 十一月五日开始学习《美国加州小学二年级科学》教科书和电读版。(老师陪读)  
  
8. 每逢星期六与老师对话就yes/no-questions和wh-questions 以及substitution practice阅读理解和句法对话,《美国加州小学二年级语文下册》第二十七课。(老师陪读) 
沙发
发表于 2015-3-18 17:39:57 | 只看该作者
{:4_171:}
板凳
发表于 2015-4-26 09:32:57 | 只看该作者
顶一下。。。。。。。。。。。
地板
发表于 2015-5-16 16:23:04 | 只看该作者
希望老师们都能看看。
5#
发表于 2015-6-15 23:41:24 | 只看该作者
后来慢慢就懂了。,近年
6#
发表于 2015-6-17 20:58:41 | 只看该作者
谢谢分享,帖子很好 学习了 以后用的着
7#
发表于 2015-6-25 12:36:47 | 只看该作者
正在学习值得参考。。。。。。,最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍
8#
发表于 2015-6-29 10:17:57 | 只看该作者
值得参考。,写作里面也拼不出来
9#
发表于 2015-7-3 09:49:32 | 只看该作者
后来慢慢就懂了。,短时间内很难突破
10#
发表于 2015-7-4 23:55:41 | 只看该作者
锻炼自己的阅读和理解能力。,学一分钟也是好的。

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